Das Albert-Schweitzer-Gymnasium ist mit über 900 Schülerinnen und Schülern eines der größten Gymnasien Erfurts. Lernen Sie unser Gymnasium mit seinem besonderen Profil und seiner 2-Häuser-Struktur kennen.
Der Wechsel von der Grundschule ans Gymnasium stellt für viele Schüler und deren Eltern eine große Herausforderung dar. Erhalten Sie Informationen über wichtige Termine und lernen Sie unsere Schule kennen.
Das Albert-Schweitzer-Gymnasium vergibt jährlich Schulpreise an Schülerinnen und Schüler der 10. bis 12. Klassen. Mit den Preisen werden herausragende Leistungen in verschiedenen Fachgebieten gewürdigt.
Der Förderverein unterstützt das Gymnasium finanziell und organisatorisch überall dort, wo Schule oder Eltern an ihre Grenzen stoßen. Er unterstützt Projekte, die Begabungsförderung und Kurs- und Klassenfahrten.
Während der Schulferien ist das Sekretariat in der 2.-4. Ferienwoche (13.-31.07.2026) nicht besetzt ist.
Öffnungszeiten
In den Öffnungszeiten können Zeugnisse abgeholt werden.
Bei sommerlichen Temperaturen wurden am 25. Juni 2026 die Schulpreise des Albert-Schweitzer-Gymnasiums in der Aula des gleichnamigen Hauses vergeben. Ausgezeichnet wurden hierbei außergewöhnliche sowie überaus engagierte Schülerleistungen in den Kategorien Naturwissenschaften, Kunst, Literatur, Gesellschaftswissenschaften, Mathematik/Informatik, Sport und Soziales Engagement. Die Gewinnerinnen und Gewinner konnten sich dabei nicht nur über Anerkennung, sondern auch über ein schwankendes Preisgeld in Höhe von 50 bis 150 Euro freuen. Darüber hinaus wurden auch in diesem Jahr die MINT-ExpertInnen der Klassenstufen 5 bis 8 in besonderer Form gewürdigt.
Feierlich eröffnet wurde die Veranstaltung durch einen musikalischen Beitrag von Kateryna Zhyliakova. Direkt im Anschluss erfolgte der offizielle Beginn. In seiner Rede verwies der Schulleiter Sven Stötzer auf die lange Tradition der ASG-Schulpreisverleihung sowie auf den Förderverein des Gymnasiums, ohne den diese Veranstaltung nicht möglich gewesen wäre.
Darauf folgte die Verkündung in der ersten Kategorie. Nelly Weiß, Johanna Kort und Kateryna Hurevych erhielten den Schulpreis im Bereich der Naturwissenschaften. Herr Rübsam – als Vertreter des Jurorenteams – hob bei der Verleihung das hohe wissenschaftliche Niveau sowie die methodische Herangehensweise der Gewinnerinnen hervor. Direkt im Anschluss erhielten Kim Dufft, Elina Grüning und Lara Ostrowski einen Sonderpreis zur „Analyse dezellularisierter Blattstrukturen für die Verwendung als Scaffold im Tissue Engineering“. Der Redner betonte, dass der Arbeit ein großer Forschergeist und ein ungeheurer Mut für komplexe Fragestellungen zugrunde liege.
Biologische Relevanz besaß auch die Auszeichnung in der Kategorie „Kunst“. Die 11. Klässlerin Mila Gäßner bewies mit ihrem Kunstwerk „Ölkäfer“ nicht nur künstlerisches Talent. Sie zeigte auch, dass hochwertige Gemälde stets einer intensiven Beschäftigung mit ihrem Gegenstand entspringen. Frau Schmidt betonte hierbei, dass die Malerei lediglich den Abschluss der Studie zu einer bedrohten Insektenart darstelle. Künstlerisches Können und wissenschaftliche Neugier gingen dabei Hand in Hand.
Von der bildlichen ging es nun zur sprachlichen Kunst. Henriette Thiele wurde in der Kategorie „Literatur“ mit einem selbst verfassten Gedicht ausgezeichnet, welches sie im Rahmen der Preisverleihung ausdrucksstark rezitierte. Die Schülerin überzeugte die Jury nicht nur mit ihrem ästhetischen Formenreichtum, sondern vor allem auch mit ihrer Fähigkeit, sprachliche Phänomene reflektiert zu beobachten.
Dass Sprache, Kunst, Kultur und auch Vergangenheit stets miteinander verbunden sind, zeigten die PreisträgerInnen der Kategorie „Gesellschaftswissenschaften“ – Yavora Genchev, Elina Telegin und Fabian Schröter. In ihrem selbst erstellten Videoclip mit dem Titel „Die Suche nach der Menschlichkeit“ schlüpften die drei Personen in die Rolle von Detektiven. Ihr Beitrag erinnerte daran, dass Geschichte kein Selbstzweck ist, sondern stets die Frage aufwirft, was wir aus ihr lernen können und wie wir uns heutzutage verhalten würden.
Von der Vergangenheit ging es anschließend wieder zurück in die Gegenwart. Felix Keil, Kara Kielmann und Katharina Koch stellten in ihrer Arbeit ein zukunftsfähiges Projekt zur „Entwicklung und Programmierung einer Drohne zur automatischen Blütenbestäubung“ vor. Besonders beeindruckend ist, dass nicht nur theoretische Überlegungen, sondern auch die praktische Umsetzung durchgeführt wurde. Für die Verbindung der Fachbereiche Biologie und Technik erhielten die drei SchülerInnen den Albert-Schweitzer-Schulpreis in der Kategorie „Mathematik/ Informatik“. Julius Manner und Markus Böhm wurden ebenfalls in dieser Kategorie ausgezeichnet. Sie erhielten den Sonderpreis für die „Erstellung eines browserbasierten Computerprogramms zur Erleichterung der Arbeit des Schulbuchverantwortlichen“.
Im Anschluss lieferte Felix Pahling einen Beitrag am Klavier. Für Unterhaltung sorgte nicht nur sein musikalisches Talent, sondern auch das vorzeitige Klatschen aus dem Publikum, welches auch beim zweiten Mal vielen Zuschauerinnen und Zuschauern ein Schmunzeln bereitete.
Direkt danach erfolgte ein Novum bei der ASG-Schulpreisverleihung. 2026 wurde zum ersten Mal ein Schulpreis in der Kategorie „Sport“ verliehen. Frau Voll hob in ihrer Rede die Bedeutung von Sport in der Gesellschaft hervor. Sportliche Leistungen gehen stets mit einem gewissen Talent, aber auch sehr viel harter Arbeit einher. Diesen Ehrgeiz bewiesen dieses Jahr Viktoria Scharonin, Magdalene Thiele und ihre Schwester – die Doppel-Schulpreisgewinnerin – Henriette Thiele. Das Trio wurde Deutscher Meister in der Sportakrobatik und darf nun nach Italien zur Weltmeisterschaft fahren. Herzlichen Glückwunsch und weiterhin viel Erfolg!
Vom Sport führte der Weg anschließend zur nächsten Kategorie: „Soziales Engagement“. Luna Ißleib und Ottilia Kubisch wurden für ihre vielfältige Einsatzbereitschaft ausgezeichnet. Mit ihrem Auftreten setzten sie ein klares Zeichen für Menschenrechte, Freiheit und Demokratie. Unter anderem taten sie dies als Mitglieder des Vereins „Schule ohne Rassismus. Schule mit Courage“, in deren Funktion sie Anti-Rassismus-Workshops durchführten. Zudem begeisterten sie als Leiterinnen der Theater-AG mit einem selbstgeschriebenen und am Schuljahresende aufgeführten Stück. Auch abseits dieser Aufgaben waren die beiden Schülerinnen im Schulalltag stets höflich, vorbildhaft und hilfsbereit. Ihr Auftreten hat die Schulkultur des ASG´s sehr bereichert – Vielen Dank!
Bevor nun die Auszeichnungen in den letzten beiden Kategorien erfolgen sollte, kam es erneut zu einem kleinen Zwischenstück – diesmal jedoch nicht musikalischer Art. Mit sehr viel Humor verzauberte Julius Manner das Publikum. Zuerst gelang es ihm, bunte Tücher scheinbar aus dem Nichts hervorzuziehen. Anschließend bewies er die Fähigkeit der Entfesselungskunst, wobei er dem großen Houdini Konkurrenz machte. Sein sympathischer Auftritt war eine gelungene Abwechslung und sorgte bei Groß und Klein für Staunen, Lachen und Unterhaltung.
Zum Abschluss darf natürlich auch das Ehrenamt nicht fehlen. Lina Stoll und Suri König wurden für ihren Einsatz in der Deutschen Lebens-Rettungs-Gesellschaft (DLRG) ausgezeichnet. Ihre selbstständige außerschulische Ausbildung zu Trainerassistentinnen macht(e) das Baden in den Erfurter Bädern und Gewässern sicherer. So betonte Herr Ulonska in seiner Rede das überaus hohe Engagement der Schülerinnen und bemerkte anerkennend, dass es wohl seit Saisonbeginn kein Wochenende gab, an dem die beiden nicht für die DLRG im Einsatz waren.
Zu guter Letzt wurden die Mint-Expertinnen und -Experten der Klassenstufen 5-8 ausgezeichnet. Schülerinnen und Schüler des Albert-Schweitzer-Gymnasiums können über das Schuljahr Aufgaben absolvieren und diese abgeben. Dafür bekommen sie Punkte. Die erfolgreichsten unter ihnen werden nachfolgend ausgelistet:
Klassenstufe 5:
Klassenstufe 6:
Klassenstufe 7:
Klassenstufe 8:
Im Anschluss an die Verleihungen folgten der musikalische Ausklang von Otis Peter sowie einige kurze Worte des Organisators Herrn Ehrhardt. Er bedankte sich für die rege Beteiligung und erinnerte daran, dass jede/r Talente hat, die er oder sie einsetzen kann, um die Umwelt, die Wissenschaft und die Gesellschaft zu bereichern.
Ein großer Dank gilt des Weiteren allen Jurorenteams, allen Rednern, dem Hausmeisterteam, der Schulleitung und insbesondere dem Förderverein. Ohne die dahinterstehenden Personen sowie die bereitgestellten Mittel wäre diese Veranstaltung nicht möglich gewesen.
Danke auch an alle eingereichten, nicht ausgezeichneten Arbeiten. Bewahrt euch euren Fleiß und euren Mut und stellt auch in der Zukunft bemerkenswerte Leistungen vor. Vielleicht klappt es schon im nächsten Jahr.
Viel Glück!
Maximilian Wiezorek
Der erste Schultag am Montag, den 17. August 2025, beginnt für die Klassen wie folgt:
Es finden für alle Jahrgangsstufen Klassenleiterstunden im 1. und 2. Block statt
Für die Klassenstufe 10 bis 12 findet ab dem 3. Block Unterricht nach Plan statt.
Dieses Jahr fand unsere jährliche Projektwoche vom 29. Juni bis zum 2. Juli statt. Dabei konnten sich die Schüler der 6., 7., 8. und 10. Klasse in ein oder zwei Projekte, welche von Lehrern oder zum Teil auch Schülern der Oberstufe begleitet wurden, einwählen. Die Projekte boten einen Einblick in verschiedenste Sportarten, Kunst- und Gestaltungsstile, Spiele und weitere Themen an.
Für die Sportskanonen unter den Schülern gab es dieses Jahr vier völlig unterschiedliche Projekte. Beispielsweise die Option für Tanzinteressierte, den lateinamerikanischen Tanz “Salsa” kennenzulernen und auszuprobieren. Wer Sportarten mit mehr Teamgeist suchte, konnte auch Beachvolleyball an verschiedenen Orten oder Akrobatik mit einer deutschen u18 Akrobatikmeisterin üben! Für Profis gab es auch ein Projekt mit zwei Fahrradtouren à 30km zur Auswahl.
Nach dem Überstehen eines ganzen Schuljahres, gab es auch die Möglichkeit, die gesamte letzte Schulwoche spielerisch zu verbringen! Seien es bekannte Gesellschaftsspiele, neue Spiele zum Testen oder ein spielhafter Spaziergang mit Pokémon GO. In diesen Projekten gab es bestimmt mit den meisten Spaß. Dies ist auch eine perfekte Möglichkeit, Mitschüler aus diversen Klassen und Klassenstufen kennenzulernen.
Bei den künstlerischen und handwerklichen Projekten waren vor allem Kreativität und Feinmotorik gefordert. Hier wurden weitverbreitete als auch eher unbekannte Gestaltungstechniken präsentiert. Dabei konnten die eigenen Kreationen wie selbsterstellte Lounge-Möbel oder Graffitidesigns auch zur Gestaltung unseres Gymnasiums dienen. Schüler und Schülerinnen konnten auch Bookogamis, Strick- und Häkelprodukte, oder Kunstwerke mit der Cyanotypie selbst erstellen.
Wen keines der vorigen Projekte überzeugt haben sollte, konnte zwei Projekte in einer vollkommen anderen Richtung auswählen. Zum einen konnte man in die Welt der KI eintauchen, wo man einen tieferen Einblick in die Programmierung und Funktionsweise einer künstlichen Intelligenz bekommen konnte. Ein komplett neues Projekt war “The Art of the Bluff”, wo die Schüler die Wahrnehmung nonverbaler Signale wie die Körpersprache und das Pokerface in Pokerspielen trainiert und angewendet haben.
An dem letzten Tag der Projektwoche gab es die Möglichkeit, die Ergebnisse der Projekte vorzustellen. Dabei wurden einige Kunstwerke und eigenen Kreationen Schülerinnen und Schüler im Schulfoyer ausgestellt, wohingegen die Projekte “Salsa” und “Akrobatik” eine kleine Show in der Sporthalle durchgeführt haben.
Wadim Glebov
Am 22.06.2026 wurde die Riethsporthalle zum Schauplatz eines spannenden Sportfestes der 8. und 10. Klassen. Schon zu Beginn war klar. Dieser Tag würde nicht nur sportlich, sondern auch körperlich eine echte Herausforderung werden. Die Temperaturen waren hoch, die Halle aufgeheizt, doch die Motivation der Klassen war noch höher.
In den Wettkämpfen Brettball, Tischtennis, Fußballtennis und Zweifelderball wurde um jeden Punkt gekämpft. Dabei kam es zu vielen spannenden Duellen, starken Ballwechseln und beeindruckenden Leistungen. Besonders auffällig waren die teilweise sehr hohen Punktzahlen in einigen Spielen, die zeigten, wie konzentriert und ehrgeizig die Klassen auftraten.
Bei den 8. Klassen dominierte vor allem die 8C das Sportfest. Mit einer starken Gesamtleistung setzte sie sich deutlich durch und sicherte sich verdient den 1. Platz. Dahinter erreichte die 8A den 2. Platz, die 8B den 3. Platz und die 8D den 4. Platz.
Auch bei den 10. Klassen blieb es spannend. Am Ende konnte sich die 10D den Sieg holen. Die Klasse überzeugte besonders durch viele leistungsstarke Sportbegeisterte und zeigte in mehreren Wettkämpfen eine sehr starke Leistung. Den 2. Platz belegte die 10C, gefolgt von der 10E auf Platz 3 und der 10B auf Platz 4.
Trotz der enormen Hitze ließen sich die Teilnehmenden nicht unterkriegen. Alle Klassen haben sich durchgebissen, weitergekämpft und bis zum Schluss alles gegeben. Genau das machte das Sportfest zu mehr als nur einem Wettbewerb: Es wurde zu einem Tag voller Ehrgeiz, Zusammenhalt und sportlicher Energie.
Organisiert wurde das Sportfest von Frau Ehrenberger-Köhler. Im Mittelpunkt stand dabei nicht nur der Sieg, sondern vor allem das gemeinsame sportliche Erlebnis: Einsatz, Fairness und Teamgeist. Denn auch wenn am Ende nicht alle ganz oben auf dem Treppchen stehen konnten, machten genau diese Werte den Tag besonders.
Wir haben im Projekt „Spieletester*innen gesucht!“, das vom Montag bis Donnerstag der letzten Schulwoche in der Projektwoche stattfand, unzählige Gesellschaftsspiele getestet. Alle Lieblingsspiele der Teilnehmenden kamen zum Einsatz und wurden mit einer Checkliste bewertet. Dabei ging es manchmal hitzig und trubelig zu, manchmal aber auch geheimnisvoll und leise… Jetzt wollt ihr sicher wissen, welche Spiele in den TOP 10 gelandet sind?!
Wir möchten euch diese Spiele empfehlen, falls ihr sie noch nicht kennt! 🙂
